Un cuento de El mercado de las medidas
Lexi y los pedidos de Pipa
Lexi y los pedidos de Pipa
Hoy el mercado huele a pan.
Tilo, Briz y yo encontramos a Pipa rodeada de encargos.
—¿Me ayudáis? —pregunta.
¡Claro! Hoy seremos sus ayudantes.
Briz despliega las alas.
—¡Yo prepararé un montón!
Coge una cinta y busca unas tijeras.
Tilo levanta la mano.
—Espera. ¿Qué pide la lista?
Briz mira el papel.
Después mira la cinta.
—Todavía no lo he leído.
La deja sobre el mostrador.
Aún no ha cortado nada.
Pipa se acerca.
—Esta cinta es para envolver un regalo. Si queda corta, no servirá.
Briz baja las tijeras.
Yo imagino el paquete esperando su lazo.
Tilo alisa la lista con cuidado.
—Primero miramos qué necesitan.
Briz acerca la nariz.
Yo quiero aprender a preparar bien los pedidos.
Sobre el mostrador hay una cinta de medir, una balanza y una jarra.
Cada una nos ayuda de una manera.
¡Cuántas cosas podemos descubrir!
—No hace falta hacerlo todo de golpe —dice Pipa.
Tilo asiente.
Briz respira y vuelve a mirar la lista.
Esta vez, sus patas se quedan quietas.
Nos colocamos en nuestros puestos.
Yo ordeno mis encargos. Tilo observa los suyos.
Briz levanta un papel.
—Antes de responder, voy a comprobarlo.
Le sonrío.
Habrá que pensar en longitudes, masas y capacidades.
Cada acierto dejará un pedido preparado.
Si nos equivocamos, podremos intentarlo otra vez.
Las listas siguen esperando.
Pipa abre el mercado.
Tilo está preparado. Briz también.
Yo miro mi encargo, pero antes me vuelvo hacia ti.
Nos falta alguien en esta aventura.
¿Qué te gustaría descubrir?
—Cuánto miden las cosas.En el menú, Medidas: Longitud.
—Todas las medidas del mercado.En el menú, Medidas: Todas las medidas.
Elige. ¡Vamos a preparar los pedidos con cuidado!
Para docentes y familias
Este cuento presenta el juego El mercado de las medidas, en el que hay que preparar los pedidos de Pipa midiendo longitudes, masas y capacidades. Sirve para toda la Primaria: los retos van desde reconocer qué magnitud medimos, en 1.º y 2.º, hasta convertir unidades en los cursos más altos.
Qué se trabaja
- Matemáticas: la longitud, la masa y la capacidad, los instrumentos que se usan para medirlas (la cinta, la balanza y la jarra) y, en los cursos altos, el cambio de unidades.
- Comprensión lectora: identificar el problema de Briz y cómo lo resuelven los personajes.
- Actitudes: leer las instrucciones antes de actuar y comprobar antes de responder, como acaba haciendo Briz.
Preguntas para después de leer
- ¿Por qué Briz deja las tijeras antes de cortar la cinta?
- ¿Qué instrumento usarías para saber cuánto mide una cinta? ¿Y cuánto pesa un saco de harina? ¿Y cuánta leche cabe en una botella?
- Pipa dice que «no hace falta hacerlo todo de golpe». ¿Te ha pasado alguna vez que, por ir deprisa, has tenido que repetir algo?
- Si un pedido pide 2 metros de cinta y solo tenemos 150 centímetros, ¿cuánto falta?
Una actividad para continuar
Preparad un pequeño mercado de medidas con una cinta métrica, una balanza de cocina y una jarra medidora. Escribid tarjetas de pedido, como «un trozo de cuerda de 40 cm», «medio kilo de arroz» o «un cuarto de litro de agua». Un alumno prepara el pedido y otro lo comprueba antes de darlo por bueno. Después podéis jugar a El mercado de las medidas y repasar con las fichas de medida de vuestro curso, como El centímetro, El litro y El kilo de Matemáticas de 1.º o las unidades de longitud, masa y capacidad de Matemáticas de 4.º.