Borrador · Cuento de Lexi y el álbum de las huellas perdidas
Lexi y el álbum de las huellas perdidas
Lexi y el álbum de las huellas perdidas
—¡Han desordenado el álbum de la reserva! —avisa Vera.
Encontramos las fotografías esparcidas sobre una mesa.
También falta el sello de exploradores.
Unas huellas llevan hasta Revuelto.
—¡Nadie sabrá dónde va cada animal! —dice.
Esconde nuestro sello en un cofre y cierra la tapa.
Tilo recoge una fotografía sin doblarla.
—Reconstruiremos el álbum.
Vera abre el mapa.
Yo preparo la cámara.
Nos espera un misterio.
Una cola asoma entre los arbustos.
Quiero acercarme corriendo.
—Podemos asustarlo —avisa Tilo.
Nos quedamos quietos y observamos.
El animal sale un poco más.
Vera mira sus características.
Enfoco desde mi sitio.
Queremos conocerlo y dejarlo seguir su camino.
El álbum tiene carpetas para nuestros descubrimientos.
Nos fijaremos en el grupo, la alimentación o las características que pida cada misión.
Primero leeremos la pista.
Revuelto sacude su bolsa.
Caen fotografías mezcladas.
—¡Os lo pondré difícil!
Tilo recoge una imagen.
—Empezaremos por una. Después, por otra.
Podemos salir a fotografiar los animales que pide cada misión.
También podemos ordenar imágenes en el álbum.
Son dos maneras de recuperar lo que Revuelto ha descolocado.
Cada acierto nos acercará al sello.
—¿Trabajamos juntos? —pregunta Tilo.
También podemos elegir nuestro propio reto.
Al completar la expedición, el cofre se abrirá.
¡Siempre respetaremos a los animales!
La cámara está lista.
El álbum sigue incompleto.
Revuelto se sienta sobre el cofre y cruza los brazos.
¿Nos ayudas a descubrir qué animal corresponde a cada pista?
¿Cómo quieres investigar?
—Con la cámara, en el safari fotográfico.
—Ordenando imágenes, en el álbum.
Elige tu aventura en el juego.
¡El sello sigue encerrado y las primeras huellas te esperan!
Los modos se eligen en el menú del videojuego.
Abrir el videojuegoPara docentes y familias
Este cuento presenta el juego Lexi: Reino Animal, en el que hay que fotografiar los animales que pide cada misión y clasificarlos en un álbum de 72 animales. Tiene retos de 1.º a 6.º de Primaria.
Qué se trabaja
- Conocimiento del Medio: la clasificación de los animales según su grupo (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces e invertebrados), su alimentación y otras características.
- Comprensión lectora: leer la pista antes de actuar, igual que los personajes antes de cada misión.
- Actitudes: observar la fauna con respeto, en silencio y sin molestar a los animales.
Preguntas para después de leer
- ¿Qué ha hecho Revuelto con el álbum de la reserva?
- ¿Por qué Tilo pide que no se acerquen corriendo al animal?
- ¿En qué se fijan los personajes para colocar cada animal en su carpeta?
- Piensa en un animal herbívoro, uno carnívoro y uno omnívoro. ¿A qué grupo pertenece cada uno?
Una actividad para continuar
Cread vuestro propio álbum de la reserva con fotos o dibujos de animales. Cada página es una carpeta: vertebrados e invertebrados, o herbívoros, carnívoros y omnívoros. Antes de pegar cada imagen, el alumno lee una pista escrita por un compañero, como «tiene plumas y pone huevos», y decide dónde va. Para seguir, jugad a Lexi: Reino Animal y repasad con la ficha Clases de animales de Conocimiento del Medio de 1.º, Los animales vertebrados de 2.º o Cómo son los animales vertebrados de 3.º.